Одной из самых эффективных форм работы с детьми по социально-нравственному воспитанию детей является коллективная форма организации деятельности. Она даёт возможность каждому ребёнку формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивает привычку к взаимопомощи. Дети учатся договариваться между собой о совместной работе и её содержании. Вместе выполнять одно дело, уступать, помогать друг другу, радоваться успехам товарищей.

Сейчас я предлагаю участникам создать коллективную композицию. Но это будет не простая композиция, а с глубоким смыслом.

На поляне появился росток. Он маленький, не распустившийся, так же, как ребёнок рождается чистым, ещё пустым.

Появляется солнце. С чем ассоциируется солнце? (ответы) Солнце символизирует людей, окружающих ребёнка в течении его развития и взросления – это лучи солнца. Прикрепите лучи солнца и назовите этих людей.  Кто эти люди? (родители, близкие родственники, педагоги, друзья, общество)

Лучи солнца согревают росток, так же как взрослые отдают детям свои чувства. Какие чувства взрослые испытывают к ребёнку? – это будут цветы. Они окружают росток, как мы окружаем детей и дарим им частичку себя.

Прикрепите цветы на поляну и назовите эти чувства. (любовь, внимание, ласка, забота, доверие, нежность, радость, привязанность, уважение) Чувства формируют отношение взрослых к ребёнку и помогают в воспитании. С раннего детства закладываются основные важные качества личности.

Какие нравственные качества вы хотели бы вложить в ребёнка? Это будут листья дерева. Назовите эти качества и прикрепите листочки к дереву. (откровенность, отзывчивость, надёжность, искренность, доброта, гуманность, проницательность, внимательность, смелость, решительность, вежливость, трудолюбие, честность, чуткость, щедрость, добросовестность, исполнительность, терпимость)

Мы создали красивую яркую картину. Каждый из вас вложил в неё частичку своей души. Так же как мы, взрослые, педагоги вкладываем в детей свою душу, наполняя их богатым содержанием. И какой личностью вырастит ребёнок, зависит от нас. Только мы можем воспитать настоящего человека, созидающего, делающего мир ярким, светлым, добрым.

А сейчас, чтобы подвести итог нашей работы, мы с вами вместе прочитаем стихотворение. Каждый будет читать выделенные строки по очереди.

Воспитывайте в детях доброту!
Воспитывайте долго и упорно!
Душевную корчуйте глухоту,
Как в пахоте оставленные корни.

Отриньте сразу лёгкие пути,
Отсрочки: натаскаю позже, чохом.
Не дайте в детских душах прорасти
Репейнику или чертополоху.

О, доброта! Она всегда в цене.
Фундамент мира! Столп его! Вершина!
И, если не расплавлен мир в огне,
То это – Доброта! Она – причина.

Чтоб не шагнул за страшную черту
Весь этот мир, чтоб жизнь не оскудела.
Воспитывайте в детях доброту!
Воспитывайте! Нет важнее дела!