1. Похвали соседа.

Дети сидят в кругу. 

- Сегодня мы с вами проведём необычный конкурс - конкурс хвастунов. Выигрывает тот, кто лучше похвастается. Чем будем хвастаться? Соседом справа. Посмотрите на своего соседа справа внимательно. Подумайте, какой он, что он умеет делать, что у него хорошо получается. Например. так: "Саша - очень добрый, умный, лучше всех лепит, весело смеётся." 

После того как будет пройден круг, дети определяют победителя - лучшего "хвастуна". Можно обсудить. кому что понравилось больше: рассказывать-хвастаться о соседе или слушать, как о нём рассказывают.

2. Заяц-Хваста.

Дети сидят в кругу, в центре - стул.

Воспитатель: - Давайте вспомним сказку про Зайца-Хвасту. В сказке Заяц стоял на пенёчке перед другими зайцами и хвастал: "Я самый умный, я самый смелый, хитрый!" А тётка ворона потрепала его за ухо и не разрешила хвастаться. А потом прибежали собаки и начали её трепать, а Заяц помог ей освободиться. И увидела Ворона, что Заяц - не хваста, а молодец. А сейчас каждый из вас побудет немножко Зайцем-Хвастой, встанет на стул и очень громко проговорит: "Я самый-самый..."  Называть нужно свои хорошие качества, и качества, которых не хватает. Например, трусливый говорит, что он смелый, слабый, что он сильный.  

Не у всех детей получится с первого раза похвастаться, многие дети будут стесняться выполнять упражнение. Настаивать не стоит, можно других детей попросить назвать качества этого ребёнка. При неоднократном повторении, им будет уже легче.

После того как дети побывают "Зайцем", можно предложить им подумать о том, что большинство детей на самом деле не хвалились, а говорили правду о себе. 

3. Я умею.

Давайте поиграем в игру "Я умею". По кругу по очереди каждый будет называть и, если захочет, показывать какое-нибудь своё умение, например, "быстро бегать", "забивать гвозди", "выращивать цветы" и т.п. Всем нужно внимательно слушать, так как каждое умение может быть названо только один раз. если кто-то не может назвать своё умение, то он встаёт в конец круга. 

В конце игры можно вспомнить умения, которые дети не назвали.